ESPACE
Éducation et sensibilisation pour la prévention des agressions commises envers les enfants
Nous avons le droit à la sécurité, à la force et à la liberté
L’atelier ESPACE pour les enfants les prépare à reconnaître les situations dangereuses, telle l’intimidation par les pairs, sans augmenter leur peur et leur offre des moyens pratiques et des stratégies pour y faire face. Il les informe aussi de leur droit à la sécurité, à la force et à la liberté.
Après avoir parlé des techniques d’autodéfense dans l’atelier, une élève de 4e année nous raconte son histoire:
Elle se promenait avec une amie dans une rue et un vieux monsieur est sorti de chez lui. En s’approchant d’elles en criant, il leur dit qu’elles doivent passer plus loin de chez lui. Il attrape la fille par le bras. Elle lui donne un coup de pied sur le tibia pour se libérer, s’enfuit en courant et en parle à sa mère.
ESPACE s’adapte facilement aux besoins de la communauté.
Commentaire de la Directrice d’une école:
Les enseignants, éducateurs et parents ont aussi été rencontrés pour prendre connaissance du programme CAP-Espace et recadrer certaines perceptions souvent erronées que nous entretenons face aux situations d’agression vécues par les enfants.
ESPACE dans les écoles
ESPACE est offert aux milieux préscolaire et primaire et dans le but de créer un environnement plus sûr pour tous, nous travaillons avec les enfants et les adultes.
Le programme ESPACE comporte trois volets:
- Atelier aux Parents (3 heures)
- Atelier au Personnel Scolaire (2 heures)
- Atelier aux Enfants (2 heures)
Depuis 1984 plus de 98 000 enfants et 17 500 parents et personnel scolaire ont reçu le programme ESPACE.
ESPACE Publication
Prévenir les abus sexuels commis envers les enfants.
Nouvelle ressource pour les adultes responsables d’enfants.
Confiance, Solidarité et Respect
Le Centre de prévention des agressions de Montréal a mis en place en 2002 un programme afin de répondre à un besoin exprimé par les écoles. Cet atelier s’adresse aux enfants qui ont déjà participé à l’atelier CAP-ESPACE antérieurement. Il s’inspire de la même philosophie d’« empowerment ». À partir des acquis de CAP-ESPACE, l’atelier s’intéresse à d’autres situations sociales et à d’autres lieux où les enfants peuvent subir ou commettre certaines formes d’agressions. On essaie notamment de mobiliser les enfants dans la prévention des agressions en les sensibilisant au pouvoir qu’ils peuvent exercer pour contrer les agressions dans leur milieu et en leur insufflant des valeurs qui guideront leurs actions face aux agressions.
Le matin suivant l’atelier, une élève de sa classe est arrivée avec un nouvel appareil auditif. Un garçon de la classe se moquait d’elle, les autres enfants se sont mobilisés et ont dit au garçon d’arrêter de’’l’achaler’’, que ça pouvait la blesser et que ce n’était pas drôle! Le garçon cessa immédiatement de passer des commentaires.
Depuis sa création en 2002 Confiance, solidarité et respect a été offert à plus de 2 500 étudiants.
Atelier pour une Discipline Positive
Avec son ATELIER POUR UNE DISCIPLINE POSITIVE, le CPAM propose aux adultes responsables d’enfants, une réflexion sur la discipline. Le but est de développer des outils pratiques pour son application dans l’intention de prévenir les situations ou elle se révèle inefficace voire néfaste pour le développement de l’enfant et d’accompagner les adultes dans l’acquisition de savoir-faire pour le développement de relations harmonieuses et positives, entre eux et les enfants.
- La discipline, c’est QUOI?
- POURQUOI et QUAND fait-on la discipline?
- COMMENT fait-on la discipline?
- Quelles sont les CONSÉQUENCES de la discipline sur le développement de l’enfant?
- Quelles sont ses CONSÉQUENCES sur la relation adultes-enfants?
L’atelier dure 2 heures et est ouvert à tous les adultes responsables d’enfants: parents, gardiens, gardiennes, éducateurs, éducatrices, professeures, coachs …